北朝乐曲与书法的完美结合

作者：admin 时间：2023-09-16 07:56:16 阅读数：39人阅读

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1、书法讲究心境平和非淡迫无以名利，非宁静无以致远，学习书法讲究的无非就是一个静字，只有心境平和才能写出好的书法作品。

2、书法的术是书法的技巧和能力的体现，它让行书者即书法的属主不仅对书写文字的形体了然于胸，而且对笔墨纸张及运用技法也能驾轻就熟，让表现的过程行云流水、笔走龙蛇、泼墨挥就，使表现的结果能部分直至完全地表达出作者的心境和期望。

3、书法是凭借书写文字来表现书写者个性的艺术，字的好坏除了基本功扎实以外，往往也能体现出一个人的品性与修养。

4、坚持写书法，首先体现这个人有坚持不懈的精神。

5、“深识书者，唯观神采，不见字形”，书法达到高深的程度，看到的是它的神采，似乎看不见他的字形，那达到这个水平需要很高的境界，这也是一种精神境界，是书法家一直探索和追求的最高艺术境界。

了解魏晋南北朝时期的重要科技成就与文化：贾思勰和《齐民要术》；祖冲之和圆周率；王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》；范缜与《神灭论》；云冈石窟和龙门石窟。

篇一：魏晋南北朝的科技与文化【学习目标】： 1了解魏晋南北朝时期的重要科技成就；祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》、郦道元和《水经注》等。

七年级上册历史教案【篇1】识记与理解记住河姆渡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物，记住半坡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物。理解自然条件对河姆渡原始居民和半坡原始居民农耕生活的影响。

写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，能了解东晋南朝时期江南地区开发的原因、表现、影响，通过探究东晋南朝时期江南地区的开发，能运用所学的知识分析相关的社会经济问题。

七年级上册历史教案精选篇5 【教学目标】识记与理解：通过本课的学习，使学生了解并掌握先秦至南北朝时期的艺术成就：战国编钟，秦始皇陵兵马俑，王羲之与《兰亭序》，顾恺之与《女史箴图》、《洛神赋图》。

初中七年级上册历史教案2 中华文化的勃兴(二) [教学目标] 知识目标：孔子及其仁学说。孔子在教育和文化上的贡献。老子和他的辩证思想。战国时期的诸子百家：墨家、儒家、道家、法家、兵家等。

北朝乐曲与书法的完美结合

1、魏晋南北朝时期书法审美功能超过实用功能，汉字发展为自觉的书法艺术，成为士人表达意境、神韵、风骨追求的理想形式。汉朝流行“汉隶”的同时，“楷书”正在萌芽阶段。

2、魏晋南北朝的书法尚神韵，其中魏晋尚韵，南北朝尚神。

3、魏晋南北朝书法的特点主要体现在两个方面。一方面，两晋行书的表现形式取得了前所未有的发展，其中最著名的代表作有《快雪晴时帖》、《伯远帖》和《中秋帖》。这些都是行书史上具有代表性的作品。

4、其笔法特点有：一变方为圆。如在笔画的转折处，楷书是用折法，以成方，而王体行书是用篆笔，即转以成圆，并掺折意，使转折处圆健而有弹性。二，变长为短。

5、南北朝时期，我国书法艺术进入北碑南帖时代。北朝碑刻书法，以北魏、东魏最精，风格也多姿多彩。代表作有《张猛龙碑》、《敬使君碑》。碑帖之中代表作有：《真草千子文》。

6、魏晋南北朝的艺术具有的特点是：更多的是体现在书法艺术方面，楷书真正出现了。绘画艺术的变化虽然不像书法那么显著，但是社会风气的变化，崇佛思想的上扬，都让本来简略明晰的绘画进一步变得繁复起来。

1、北朝书法以碑刻为主，尤以北魏、东魏最精，风格亦多资多彩。代表作有《郑文公碑》《张猛龙碑》《敬使君碑》。此时书法是汉代隶书向唐代楷书发展的过渡时期。康有为说：“凡魏碑，随取一家，皆足成体。

2、三国两晋南北朝时期艺术方面的成就包括：书法：王羲之《兰亭序》；绘画：顾恺之《女史箴图》、《洛神赋图》；雕刻：云冈石窟和龙门石窟。

3、三国两晋南北朝时期文学艺术方面的重要成就如下：诗歌：建安诗歌、陶渊明的田园诗、南北方民歌等。书法：王羲之，行书代表作《兰亭序》，王羲之被后人尊为“书圣”。王献之的《中秋帖》，王珣的《伯远帖》等。

民歌歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。开头两句交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。

北朝民歌敕勒川敕勒歌，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。译文阴山脚下啊，有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。

敕勒歌·北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。南北朝民歌具有显著的差异。