改善学生课堂秩序的巧妙策略
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维持小学生课堂秩序的一些方法和技巧
上课专心听讲，要说话先举手，课堂上的一切行为都要符合任课老师的要求。 表扬要及时，对学生细微的进步都要加以表扬。
联系学生家长。可以跟学生讨论此事件。教育工作者的课堂纪律技巧来自他们的教学准备和经验。优秀的老师会根据学生、课程和经验，找到在课堂上维持纪律最有效的办法。
方法如下（1）注视法：新老师在课堂上发现有学生不守纪律时，可采用注 视的方式引起该学生集中注意力，突出眼神，以达到控制课堂的目的。（2）暗示法：用暗示的方式来控制纪律的方法叫暗示法。
调整教学。教学有时并不像教师所期望的那样发展，学生可能会因为各种原因而失去兴趣。
课堂管理的有效方法和技巧有：以情传情、轻敲响鼓、目光暗示、动作指引、行为矫正、冷却制定、旁敲侧击，注重激励，钻研教材，加强学生的自我管理。
做好小学课堂管理的方法 制定课堂管理规范是进行有效课堂管理的前提 给学生创设自由、宽松的环境，并不等于不要纪律和规则的约束。相反，自由、宽松的环境却需要大家遵守一定的规则为基本前提。
如何改善课堂纪律?
1、及时、细致地做好课后教育工作。有时在课堂上批评自尊心强或极其顽劣的学生后要及时安抚，耐心细致地谈心，不能流于形式。课后工作是否处理得当，直接影响学生对老师的向心力，关系课堂教学的开展。
2、及时认真开展课余教育 有时在课堂上对学生进行自尊心强或极为调皮的批评后，应及时安抚，耐心细致地交谈，而不是流于形式。课余工作处理得当与否，直接影响到学生对教师的向心力，关系到课堂教学的发展。
3、怎么管理好课堂纪律 激发学生兴趣、调动学习热情 教师在课堂上应精讲多练。
4、处理违纪行为要及时、妥善、合理 当学生在学习过程中出现违纪行为时，教师应该迅速判断学生是有意还是无意的破坏课堂纪律，并作出反应及时处理。
课堂太乱如何解决
1、沉默，注视。上课后安静不下来，教师也可以不说话，只用眼光扫视全班，哪个同学说话最厉害，就把眼光停在他身上，盯住他不放，直到他安静下来。课堂中间出现说话现象也可以用此法，有时候比开口批评效果要好。
2、提高讲课的趣味性，吸引学生的注意力。课堂乱哄哄跟课堂气氛活跃是两回事，作为老师如果上课枯燥无味，学生就会不想听课，想说话的欲望就会特别强烈。
3、直接在群里通报班级情况当老师发现学生有扰乱课堂秩序的情况，其实是可以直接在家长群里面通报的。
4、心态要好，不要生气，要做好持久工作的一个准备：千万不要生气，生气不仅气坏了自己，更重要的是生气是无能的表现，在实际工作中你的生气更会助长学生的这种风气。
5、处理违纪行为要及时、妥善、合理 当学生在学习过程中出现违纪行为时，教师应该迅速判断学生是有意还是无意的破坏课堂纪律，并作出反应及时处理。
6、速成法 当教室纪律很乱的时候，可以采取不讲课的措施，这样课堂会自然而然的安静下来，到达的学生看到您不讲课了，自然不会再去破坏课堂纪律。
怎样才能让课堂更加有序?
总之，情绪感人、目中有人、言语动人、机智过人，有助于建立良好的课堂秩序。
首先，教师要精心设计教学结构，这是管理课堂纪律的一种有效方法。
(2)树立以人为本的理念。以人为本是当代课堂管理的核心理念和根本尺度。在课堂教学中，以人为本，就是一切从学生出发，以学生的发展和需要为本，尊重学生的个体差异和独特体验，切实做到理解人、尊重人、关爱人、激励人。
激发学生的兴趣和参与：一个充满活力和吸引力的教学环境可以激发学生的兴趣和参与，进而有助于提高课堂纪律。老师可以运用多种教学方法和工，使课堂内容更具吸引力和实践性。
如何建立良好的课堂秩序?
首先，教师要精心设计教学结构，这是管理课堂纪律的一种有效方法。
方法4：管理大学课堂把规则纳入你的教学大纲。大学课堂上都是成年学生，他们自己应该知道如何行事。但是，明确课堂规则还是必要的。例如，你可以明确参与课堂讨论的规则，包括尊重同学，避免人身攻击等。
建立良好的课堂秩序，做好以下三点：（1）讲课要用谈话法，语言要有幽默感 讲课用谈话的形势容易贴近学生，师生之间也容易互动。一节课便会在提问、回答、设疑、解难、争论的过程中悄然度过。
如何保持良好的课堂纪律 良好的课堂纪律应以公平开始。保证所有的学生犯同样的错误时受到相同的惩罚——哪怕是你最喜欢的学生。反之，保证所有的学生做好事时受到平等的奖励。
组织教学的任务就是建立良好的课堂秩序和学习气氛，把学生的注意力集中到学习上来，引导学生主动地、活泼地进行学习。如何才能建立良好的课堂秩序，很好地组织教学呢？仅谈四点建议。
学生扰乱课堂秩序时,老师应该怎么处理?
保持冷静：面对学生的捣乱行为，老师首先要保持冷静，避免情绪激动。以平和的心态来处理问题，有助于更好地解决问题。私下沟通：在课堂上，老师可以找个机会私下与捣乱的学生进行沟通，了解他们的想法和动机。
扰乱秩序或者违规携带的物品；学生扰乱课堂或者教学秩序，影响他人或者可能对他人造成伤害的，教师可以采取必要措施，将学生带离教室或者教学现场，暂时隔离。
心态要好，不要生气，要做好持久工作的一个准备：千万不要生气，生气不仅气坏了自己，更重要的是生气是无能的表现，在实际工作中你的生气更会助长学生的这种风气。
制止行为：当发现学生在课堂上打闹时，老师应该立即制止他们的行为。可以通过发出警告或口头斥责来达到这一目的。如果需要的话，可以使用手势或身体语言来表达自己的立场。