困惑中的措施意义

本文目录一览：

• 1、班主任与家长沟通的困惑与对策
• 2、浅谈新课改下初中语文课堂教学的困惑与对策
• 3、教育实践中的各种困惑与对策
• 4、一年级语文教学中的困惑及解决对策

班主任与家长沟通的困惑与对策

电话家访可以随时汇报学生的学习情况，也是很好的与家长沟通的方法。班主任要定期了解家长的电话号码，便于沟通。还可以利用QQ、微信等电子网络聊天工具进行沟通，更加及时快捷。其次，班主任要学会与家长沟通。

以诚相待，用诚心架起沟通的桥梁与学生家长交流与沟通时，讲究一个“诚”字。只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他愉快地与你合作，有效地促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育的水平。

参考答案：作为班主任，在家校沟通方面要做到尊重和理解，以达到“同理心”，否则，就很难达到教育的效果。对于此案例中的情况，可以先和孩子商量，让他多体谅家长的辛苦，也要多操心上课时间，向家长申请买一个闹钟，提醒自己早起床。

班主任与家长沟通的策略 　 　尊重家长，平等相待 班主任与学生家长之间的平等，是不折不扣的合作者之间的平等。营造一种平等的氛围，这是与家长沟通的基本前提。所谓平等，实质上是对家长的一种尊重。

浅谈新课改下初中语文课堂教学的困惑与对策

我认为教师在教学中要注意对知识的迁移、拓展、补充，要注意对语文教材深度与广度的挖掘。同时，要提倡讲专题课，这种课容量大、文学色彩浓、知识系统。

按新课改要求，教师要从教导者转变为服务者，强调在课堂教学活动中，教师自始至终都是组织者、引导者、激发者、陪伴者和参与者，学生才是主角，是课堂教学活动的主体。

教师不重视课堂教学反馈。 在初中语文课堂教学中，教学反馈是极其重要的一个环节。教师应该善于重视教学反馈，能够通过学生的测验、与学生沟通谈心，与家长沟通交流等形式，及时找出学生在语文学习中的困惑，并得以解决。

摘要： 新时代要求下基础教育新课程的课改进度不断推进深入，在初中语文教学制度形式下，初中语文教学出现了一些问题与不足，这将严重阻碍新课程在初中语文教学中的进度，同时也会影响到义务教育的健康发展。

鉴于此，为了优化新素质教学背景下的语文课堂教学质量，笔者就目前语文课改教育实施中存在的问题进行诠释并展开思考。

教育实践中的各种困惑与对策

1、我们在日常的教育教学活动中，应积极营造教育民主的氛围，要改变居高临下的传统习惯，真心诚意地与学生平等交往与交流，“蹲下来和学生说话”，在和谐融洽的气氛中，师生共同完成教学任务，为学生提供一个宽松、民主的学习环境。

2、有关研究表明，早期阅读的起始时间以9个月到1岁为宜。如果家庭教育的方法适当，孩子早期阅读能力就可能较早出现。有学者说过这样一句话：教育史上危害最大的错误认识，即各种阅读教育都应当放到孩子6岁以后进行。

3、老师讲课时克服紧张的方法很多，比如：自我暗示法、深呼吸法、课前与学生谈话分心法等等。帮助学生克服紧张的方法也很多，最常用的方法就是课前跟学生有一个简短的谈话，谈话内容可以是与本节课教学有关的，也可以是无关的。

一年级语文教学中的困惑及解决对策

1、”这个问题，我提出以下四点做法： 识字备课要细致，识字教学时间要充足。

2、语文教学中的改进措施 抓住课堂教学，向课堂要效率，要成绩。平时积极备好课，设计好教学内容与环节方法。积极用小组合作教学组织语文教学，提高学生的积极性与参与度，做好对小组长的培训力度，大面积提高教学质量。

3、教给学生读懂课文的方法，提高阅读理解力。教给学生课外阅读的方法，对于阅读题，要多练习，多读课外书。继续加强对后进学生的辅导。培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。

4、此外，老师还可以采用互动教学的方法，让学生在课堂上积极参与，通过讨论、合作、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和动力，促进学生的学习进步。

5、小学语文教学难点的解决方法 重视读。 要重视读，要多读，“书读百遍其义自见”。要有序读，要遵循“练读-试读-品读-演读”、“读通-读顺-读懂-读美”、“整体读-分段读-整体读”的程序进行读文和进行朗读的训练。