解决教学重难点的巧妙方案设计（一份教学重难点解决方案）

本文目录一览：

• 1、如何设计教学重难点
• 2、教学设计方案
• 3、小学音乐课堂如何解决重难点
• 4、浅谈数学教学中如何突破教学重点,难点
• 5、如何利用信息技术手段帮助解决教学的重难点
• 6、怎样解决教学的重点难点问题的教学设计

如何设计教学重难点

1、在进行课堂教学活动时，应将课堂教学目标纳入到其上位目标中进行思考，考虑目标的层次性和累积性，并以《课标》为依据，从完整的结构体系上作统筹安排。

2、那么我们在进行教学设计时，如何确定教学的重点和难点呢？ 地位作用分析法。根据重点的含义，教材知识体系中具有重要地位作用的知识，技能和方法是教学的重点。

3、．巧设计、多探索，增强教学重点体验感、成就感、获得感，提升学生的能力。

4、问题一：如何确定教学重点难点？ 因此，确定教学重难点首先要吃透新课标。只有明确了这节课的完整知识体系框架和教学目标，并把课程标准、教材和教师参考书整合起来，才能科学确定教学重点难点。

教学设计方案

教学设计方案参考1 教学目标 会认“江、南”等9个字，认识三点水、草字头两个偏旁。 正确、流利地朗读诗歌，理解诗歌，背诵诗歌。 结合插图，通过吟诵，体会诗歌的意境美，真切感受江南水乡的美景以及人们采莲的欢乐场景。

教学设计方案 篇1 【学习任务分析】 《植物妈妈有办法》是二年级的课文。

教学设计方案 篇1 分数除法三（分数除法应用题）教学目标和要求：能用方程解决简单的有关的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。在解方程中，巩固分除法的计算方法。

教学设计方案 篇1 【教学目标】 认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。

体育课堂教学设计方案一 小学二年级《体育与健康》教学设计 教学思路： 小学全面推行新课程教学，标志着新课改进入关键时期。因此，教师对《体育与健康》学科的教学理念、教学目标、教学方法、教学内容都给予了适当的关注。

幼儿园的教学设计方案（精选篇1）活动目标：知道瓶罐盒子的用处，不随意丢弃。体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣；乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。活动重点：用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。

小学音乐课堂如何解决重难点

学校要经常安排教师进修，比如到城镇小学中观摩其音乐教学方法，吸收借鉴；最后，教师队伍也要加强自身的职业能力建设，多阅读与学科专业以及教学活动相关的书籍论文，提升理论水平。

教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。 教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏本事，审美情操的培养。

恰当运用多媒体，解决教学难点。当前小学音乐教学所追求的是培养学生对音乐的感受力、审美力、表现力及创造力。

加强亲近学生的教学交流方式、开展多元化课堂活动 小学音乐课程作为新世纪素质教育课程的重点学科，一直深受着学生们的喜爱。但是教师们不能因为音乐课程的这种娱乐性特点就对小学的音乐课程抱着随意的态度。

难点 高学生演唱能力及了解简单音乐知识。识别节奏，节拍，旋律，能跟乐器演唱简单识谱旋律。跟随音乐会编排动作，知道音乐家作品及简介。措施 积极引导，示范，讲解。

总之，要上好一堂音乐课，只运用几种教学方法是远远不够的，还需要在整个教学手段上、在教学环节的设计和课堂布局上进行精雕细刻。根据教材的重要难点抓住关键，着眼于突破难点，解决难点。

浅谈数学教学中如何突破教学重点,难点

以下是我的点滴建议：熟悉教材，优化课堂，突破重难点教学大纲和教材内容是教师教学的重要根据，熟悉教材、优化课堂。熟悉教材是教师教学的根本，需要教师对教材本身的理解，可说熟悉教材是教学的重要环节。

因此，在突出教学重点和突破教学难点的过程中，要充分发挥现代信息技术的优势，化动为静，化隐为显，化难为易，化抽象为直观，并通过与传统技术的联合与互补，有效促进教学重难点的突破。

数学教学难点是指“学生学习过程中，学习上阻力较大或难度较高的某些关节点”，也就是“学生接受比较困难的知识点或问题不容易解决的地方。

如何利用信息技术手段帮助解决教学的重难点

1、确定主题，把握重点。每一节信息技术课的技能目标基本是固定的，但教学主题却是可变的。

2、在传统的教学活动中，对于重点的突出、难点的突破，教师是通过板书分析、提问探讨的办法来解决。

3、根据学生的心理特征和实际情况，灵活运用各种教学技巧和方法，发挥课堂教学的调控和组织能力；掌握现代教育技术，在继续学习和实际教学中运用自如；自觉加强中外文化修养，拓宽知识面。

4、有效利用信息技术、提高课堂实效 ⒈利用多媒体强大的信息承载功能，满足学生多样化的学习需求建构主义认为学生学习之前就已经拥有一定的生活经验，所以我们的数学课堂应最大限度唤起学生的已有经验。

5、多媒体教学有利于语文课堂教学中重难点的解决 随着信息时代的到来，语文教学需要更有效的教学方法和更丰富的教学内容，或者说需要更丰富的学习资源。

6、”幼儿的回答不仅用词准确、规范，而且富于想象。

怎样解决教学的重点难点问题的教学设计

创设真实的生活情境，化解教学重点、难点。新课程背景下，创设情境教学，要求教师在数学教学中，创设教学情境，为学生提供思考的空间，培养数学实践能力。

四年级李志兰和刘永霞老师讲的两节课的难点是灵活选择计算方法解决实际问题；五年级长方体的体积教学难点是理解长方体的体积公式推导过程；六年级图形的放大与缩小教学难点是按一定的比例将图形放大和缩小。

恰当运用多媒体，激发学生兴趣。音乐课中运用多媒体教学，是实现形象教学、寓教于乐的最好选择。

教学重点(一)什么是重点 教学重点是教材中举足轻重、关键性的、最重要的中心内容，是课堂结果的主要线索，掌握了这部分内容，对于巩固旧知识和学习新知识都起着决定性作用。