孩子的行为习惯有哪些特点？ 孩子行为特征
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孩子的行为性格存在哪些特点
1、性格特点有独立、活泼、倔强、冷静等。独立 独立型性格是依据个人独立性的强弱程度划分的一种性格类型。属于独立型性格的人，善于独立地发现和解决问题，善于独立思考，具有个人信念、判断的坚定性和行动的独立性。
2、热情：热烈的感情：热情奔放。善良 ：心地纯洁，没有恶意：心地善良。活泼：生动自然；不呆板：天真活泼的孩子。开朗：（思想、心胸、性格等）乐观、畅快，不阴郁低沉：胸怀开朗，精神焕发。
3、家庭气氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响。相反，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离异或父母病故)青少年犯罪率高。
小班幼儿的行为表现心理特点
1、喜欢模仿和角色扮演：小班幼儿通过模仿成年人和角色扮演活动，开始发展自己的创造性想象力和表现能力。 喜欢探索和体验：小班幼儿对周围的环境和事物充满好奇心，喜欢通过观察和自我探索来学习和发现。
2、小班幼儿在身心发展上具有以下特点：（1）动作迅速发展。迈入3岁这个年龄阶段，幼儿身体组织结构和器官的功能都有所增强。幼儿的动作有了较大的进展。
3、行为具有强烈的情绪性：小班时期是指3~4岁儿童的心理，小班儿童的行动常常受情绪的影响，也就是不受理智支配，而受情绪支配。
4、小班幼儿主要的心理特点有以下几个方面。情绪不稳定性小班幼儿的情绪很不稳定，很容易受外界环境的影响，看见别的孩子都哭了，自己也莫名其妙地哭起来。老师拿来一些玩具哄一哄，马上又高兴起来。
5、小班幼儿心理特点如下：小班幼儿的情绪很不稳定，很容易受外界环境的影响，看见别的孩子都哭了，自己也莫名其妙地哭起来。老师拿来一些玩具哄一哄，马上又高兴起来。小班幼儿的行动也常常受情绪支配，他的特点表现在很多方面。
什么是儿童行为性格
儿童行为性格的特点行为性格易受到外部环境制约环境对于孩的行为性格发展有着很大的影响。同一件事家长给予孩子的环境不同，小朋友就会受到不同的影响。
孩子行为性格的特点 易受外部环境制约 孩子的行为性格受到环境的影响很大。如果家长给予孩子的环境不同，孩子就会受到不同的影响。
家庭气氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响。相反，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离异或父母病故)青少年犯罪率高。
3～6岁幼儿的行为特点有哪些
到6岁幼儿行为特点，儿童开始进入幼儿园过集体生活，心理发展有很大的变化，特点主要体现在好奇心加强、爱模仿、情绪主导性变化、下面看看3到6岁幼儿行为特点。
(1)幼儿初期(小班)3-4岁。①生活范围扩大，认知能力、生活能力、交往能力都得到迅速发展；②认识依靠行动，其认识特点是先做再想；③情绪作用大，容易受外界环境和人的感染；④爱模仿，喜欢模仿成人的一举一动。
(一)爱游戏。(二)爱模仿。(三)好奇又好动。(四)喜欢赞扬(五)喜欢成功。(六)喜欢和同伴交往。(八)注意力容易转移。(九)情感容易冲动。(十)自制力弱，容易言行脱节。
幼儿行为习惯有哪些
1、能够自己进餐，专心吃完自己的饭菜。不乱扔垃圾。能够穿脱简单的衣服。一起游戏时遵守规则，不大喊大叫。集体活动时不推、不挤别的小朋友。不打人不骂人。行为习惯，是行为和习惯的总称。
2、幼儿行为习惯有很多方面：比如，良好的卫生习惯，(勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，刷牙漱口等)，良好的礼貌习惯，良好的语言习惯，良好的的学习和阅读习惯等。
3、礼貌用语 养成良好的行为习惯的大师高尔基说过：“语言是一切事物和思想的衣裳”。作为家长，应注意从孩子的呀呀学语阶段，就注意教育他学会礼貌用语。
4、孩子在幼儿园时期应该养成以下好习惯： 整洁卫生：教会孩子保持自己的身体、衣物、玩具和环境的整洁卫生。 自理能力：鼓励孩子自己穿脱衣物、洗手、上厕所等基本自理能力。