内涵式发展的含义是什么 内涵式发展什么时候提出来的
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学校内涵发展,你知道是什么吗?
1、学校内涵发展是指学校在遵循教育规律的基础上，已有条件地以以人为本，师生发展为办学目标。在学校文化，课程开发。课堂教育，师生发展等方面顺应教育法和时代发展，实施改革，实现学校自主发展。
2、内涵发展是一种追求质量的发展，强调提升学校的办学质量，就是提升学校的软实力，把注意力集中在办学水平的不断提高上，使得规模与质量、效益达到有机的协调统一。粗放发展转为精细发展。
3、教育孩子学校内涵最根本的发展就是要教育孩子，让孩子受到一定的专业知识。如果学校里没有学生，学生得不到发展，学校存在的意义也没有多大。如果学校不能推动学生的发展，不能发展学生的潜力，学校就没有办法发展的很好。
4、学校内涵建设是指发展结构模式的一种类型，是以事物的内部因素作为动力和资源的发展模式。
5、“内涵发展”是对学校教育内涵的探讨，而“内涵式发展”更多的是从实践层面对学校教育发展内容和发展路径的探讨。
6、教育内涵式发展是教育事业发展的途径之一。与“教育外延式发展”相对。中国80年代从经济学中移植过来的概念。依靠提高教育要素的质量和教育要素的效率，实现教育规模的扩大和教育事业的发展。
请用不到100字总结“高等教育内涵式发展”的定义
教育内涵式发展是教育事业发展的途径之一。与“教育外延式发展”相对。中国80年代从经济学中移植过来的概念。依靠提高教育要素的质量和教育要素的效率，实现教育规模的扩大和教育事业的发展。
内涵式发展是发展结构模式的一种类型，是以事物的内部因素作为动力和资源的发展模式。对于高校来说，就是注重学校理念、学校 文化 、教育科研、教师素质、人才培养工作质量和水平等方面建设的工作思路。
完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。校企合作的意思是指学校与企业建立的一种合作模式。
高等教育内涵式发展，就是要从根本上实现由“量变”到“质变”的飞跃，就是要一切以提升教育质量为中心，全面深化高等教育改革，推进高等教育新的跨越。
什么是外延式和内涵式的经济增长?
1、问题六：什么是外延式和内涵式的经济增长？ 外延型经济增长的途径主要依靠增加资源(人财物)投入、扩大生产场地、生产规模、增加产品产量；内涵型经济增长的途径主要依靠提高资源利用率、劳动生产率。这只是理论上的划分。
2、按照马克思的观点，经济增长方式可归结为扩大再生产的两种类型，即内涵扩大再生产和外延扩大再生产。外延扩大再生产就是主要通过增加生产要素的投入，来实现生产规模的扩大和经济的增长。
3、外延型经济增长的途径主要依靠增加资源(人财物)投入、扩大生产场地、生产规模、增加产品产量；内涵型经济增长的途径主要依靠提高资源利用率、劳动生产率。这只是理论上的划分。事实是，二者常常结合在一块儿。
4、内生式增长就是凭着企业自身的生产、服务量的增加来发展，外延式增长就是通过对外收购、兼并等方式来实现业务的增长。