初中学生如何展现自己的表现能力及其重要性（初中展现自我）
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中学生综合素质评价里边审美与表现能力是什么?具体表现在哪些方面?请...
1、“审美与表现”包括能感受美、能欣赏美，参与艺术、善于表现2个要素。感受美：能初步感受、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美。欣赏美：逐步树立健康的审美观念，有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。
2、能初步感受、欣赏、珍惜生活、自然艺术和科学中的美。并且能够树立健康的审美观念，不接受低级、庸俗的东西。积极参加各种艺术活动，有一定的艺术爱好，对艺术学习有兴趣，具有创新意识。
3、学习态度与能力 学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。
如何培养初中生的物理表达能力
加强学生的阅读训练与学习交流 利用实验现象进行语言表达的训练。通过课后练习来培养学生的语言表达能力。
那么，如何在物理教学中培养学生的表达能力呢？我在平时的教学过程中从以下几个方面进行了尝试。教师言传身教，严格要求自己在课堂上注意口语和文字的表达。
①在理解的基础上巩固；②重视组织各种复习；③在扩充、改组和运用知识中积极巩固。
逻辑混乱，而且遇到简答题也不会组织语言，经常通俗语言较多，物理语言较少。因此要在教学中培养学生语言表达的能力。
家长要通过观察测试，弄清孩子在思维发展方面的现状。哪些是优势，要鼓励他们继续发展；哪些是缺陷，要帮助他们尽早克服。一般来说，初中生在思维方面常存在：“死、碎、单、浅、慢”等 缺陷。
初中生语言素质的主要表现
1、具体表现为：学生能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣，能积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。
2、语文四大核心素养是语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。
3、第二是语言运用方面，强调学生在丰富的语言实践中能够积累语感和个体语 言经验。通过积累、梳理和整合的过程，不断地获得良好的语感。了解国家通用 语言文字的特点和运用规律，形成个体语言经验。