浙江省制定哲学社会科学“十四五”发展规划浙江省哲学社会科学重点研究基地

作者：admin 时间：2023-12-09 13:41:53 阅读数：217人阅读

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1、“可以的，教育部负责人只是不能作为负责人申请国家社科，但可以作为成员参与；国家社科负责人没有说明能否作为成员参与教育部，但我确认过，也是可以的。

2、如果是同一种的话就不行。教育部人文社科明确规定：当年如果申报国家社科，则不能再以主持人身份以相同内容或者相近内容来申报教育部人文社科项目。

3、可以。国家青年自科和教育部人文社科是两个不一样的系统，它是可以同时申请的，非常的合适。青基是国家自然科学基金委专门为年轻科研人员设立的项目。

4、当然。省教育厅和教育部虽然有工作指导关系，但是不同的两个部门，各自管理的基金项目，具备申请条件的都可以申请，没有非此即彼的规定。

百年的历史积淀，从杭州航空工业财经学校到学军机器厂，再到杭州电子工业学院，杭电从无到有、从有到优，成就了今天杭电今天的全国百强大学。

社会服务的重要基地。杭电管理学院师资力量是非常雄厚的，十四五发展规划目标是要将学院建设成为社会服务的重要基地。

学校“十四五”规划按照“1463”总体思路规划，即坚持一个目标：以建设高水平应用型大学为目标。实施四个战略：实施人才优先、创新驱动、特色发展、国际化战略。

电子科技大学资源与环境学院将充分发挥电子科技大学在电子信息领域的优势。

1、要按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色哲学社会科学。第三，必须坚持马克思主义在我国哲学社会科学领域的指导地位。

浙江省制定哲学社会科学“十四五”发展规划浙江省哲学社会科学重点研究基地

2、要按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，构建具有中国特色的哲学社会科学。哲学社会科学的现实形态，是古往今来各种知识、观念、理论、方法等融通生成的结果。我们要善于融通古今中外各种资源。

3、要按照安身我国、学习国外，发掘前史、掌握今世，关心人类、面向将来的思路，着力构建我国特色哲学社会科学，在指导思想、学科系统、学术系统、言语系统等方面充分表现我国特色、我国个性、我国气度。

1、主持：高职院校教师文化特质研究，排名1/10，教育部人文社科项目2013年（课题编号：13YJA880097），在研。主持：浙江省中小学教师教学理论素养调查与分析，浙江省教育科学规划2002年度研究课题（课题编号：SC50），结题。

1、承担浙江省哲学社会科学规划办课题3项，浙江省社科联、浙江省教育厅和其它课题42项。

2、中文名：余全介国籍：中国民族：汉族出生地：江西省九江出生日期：1977年2月职业：教师代表作品：《荀子诗论研究》职称：浙江海洋大学人文学院教授人物经历1999年至2002年，安徽大学先秦两汉文学硕士，完成论文《荀子诗论研究》。

3、张岚，浙江海洋学院人文学院教授，文学硕士，现从事中国现当代文学教学与科研工作。

浙江省制定哲学社会科学“十四五”发展规划浙江省哲学社会科学重点研究基地

1、杭州市高层次人才分类目录分为5个层次，分别是：国内外顶尖人才、国家级领军人才、省级领军人才、市级领军人才、高级人才（分别用A、B、C、D、E来指代）。A类：国内外顶尖人才。主要包括：诺贝尔奖获得者。

2、C类人才：主要包括省“双千计划”人选、“赣都英才555工程”人选、省有突出贡献中青年专家、百千万人才工程省级人选、省政府批准的享受政府特殊津贴的专家等。

3、省级领军人才是指在某个省级行政区域内具有重要影响力、具有一定技术、创新能力和专业知识的人才。省级领军人才的评选由省级政府或相关机构组织实施，目的是为了发现、培养和支持优秀的人才，推动地方经济的发展和创新能力的提升。

4、截至2023年3月，学校在校教职工1700余人，专任教师1200余人，正高级职称190余人，副高级职称370余人，具有博士学位专任教师820余人。设有应用经济学博士后科研流动站。

5、在关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新等方面解决卡脖子问题的高端人才，且由3名以上专家（本领域知名正高级专家）举荐。