水与云,书法与时行
古人云:“笔迹者,界也;流美者,人也”,是什么意思?
意思是:书法之笔画,即自人流出者;书法者,人之用指、腕与心运笔之一物以流出美之笔画也。
骨与筋可谓笔画之实质矣,但欲达到骨与筋之境也,则为表现之事也,骨与筋者,自其本体言,本已为笔法上之表现而非形式。
先生认为,书法以指、腕和心挥运毛笔,画出线条,这些笔迹中有骨,有肉,有筋,有血,有气,书家之“意”即已由此表现出来。尤其先生论到行草之笔画的“血脉连贯”,其使转、引带“此等法皆不易以形质如笔画者方之,而实已融于意境矣”。
《曾》字笔画、笔顺、笔划 - 曾字怎么写?
回答如下
曾”字笔画顺序:点、撇、竖、横
折、竖、点、撇、横、竖、
横折、横、横
例句,
我曾小贤就是天下最好的男人
曾经沧海难为水,除却巫山不是云
有关词语:
曾巢 [ zēng cháo ] 聚集柴木以为巢。
曾曲 [ zēng qǔ ]深隐之处。
希望可以帮到你
“曾” 字共有 12 画,笔画顺序为: 点、撇、竖、横折、竖、点、撇、横、竖、横折、横、横
曾,普通话读音为zēng,céng。“曾”的基本含义为指与自己中间隔两代的亲属,如曾祖父;引申含义为谦词,如曾臣。
在日常使用中,“曾”字多用作增加,如曾思。
曾字初见于商朝甲骨文时代,最终逐渐演变成楷书体简化版的“曾”。
《曾》字笔画共有12画,笔顺、笔划是点、撇、竖、横折、竖、点、撇、横、竖、横折、横、横。
曾
拼音:zēng、céng。
解释:
“zēng”:
(1)指与自己中间隔两代的亲属。
(2)古同“增”,增加。
(3)竟,简直,还(hái)。
(4)姓。
“céng”:
(1)尝,表示从前经历过。
(2)古同“层”,重(chǒng)。
组词:
(1)曾经:--用在动词前面。
(2)几曾:何曾;何尝。
(3)何曾:反问,表示未曾。
(4)不曾:没有,从来就没有;亦作未曾。
(5)曾孙:孙子的儿子。
书法中时维是什么意思?
书法作品中在落款的时候会写上时维,那时维的意思就是说时间在(某年某月某日)的意思,比如时维庚子三月初五,就是说时间在庚子年三月初五,也可以写成时在,表达时间的词语有很多,比如岁次,也是这个意思,直接落年月不用时维或岁次也行的。
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“时维”这两个字一般出现在落款中,比如:李商隐无题一首 时维甲午秋月 xx书于翰墨斋。但大多数书家的落款写的是:李商隐无题一首 时在甲午秋月 xx书。是以,“时维”与“时在”意思非常接近。王勃《秋日登滕王阁饯别序》中有:“时维九月,序属三秋”句。《广雅》云:维,系(ji,四声)也,即用绳子架构空间的绳组。古代车舆的圆盖用四根绳子与车舆四角相牵挂,这四根绳子叫做“四维”。而车舆的圆盖是对天地的模拟,所以,四根绳子也就有了时间和空间的引申义。因而,时维的意思在书法落款中的用法,大概与王勃相似,表指时间起承词,大概可以理解为:“时间是甲午秋月,或时间在甲午秋月,时令正当甲午年秋月……”。
四维,古人象征天地之间的时间和空间,有四时、四方的通俗本义,更有“四维空间”的深层次哲学含义。所以,中国古代就有“四维空间”的概念,这是很了不起的。
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鸾飘凤泊:原形容书法笔势潇洒飘逸,后比喻夫妻离散或文人失意。飘、泊:随流飘荡。
2、铁画银钩:形容书法刚键柔美。画:笔画;钩:钩勒。
3、颜筋柳骨:指颜柳两家书法挺劲有力,但风格有所不同。也泛称书法极佳。颜:唐代书法家颜真卿;柳:唐代书法家柳公权。
4、行云流水:比喻文章的布局和发展,不加雕琢,就像云的运行,水的流动,非常自然。《宋史·苏轼传》:“尝自谓作文如行云流水,初无定质,但常行于所当行,止于所不可不止。”
5、入木三分:传说王羲之笔法有力,在板上写字,木工刻字时发现字迹透入木板有三分深。见唐张怀瓘《书断·王羲之》。后用来形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。
矫若惊龙:常用于形容书法笔势刚健,或舞姿婀娜。矫:矫健。
7、力透纸背:形容书法遒劲有力。
8、龙飞凤舞:形容气势奔放雄壮。宋苏轼《表忠观碑》:“天目之山,苕水出焉,龙飞凤舞,萃于临安。” 后多形容书法笔势有力,活泼舒展。
、笔走龙蛇:形容书法笔势雄健活泼。
笔下生辉、笔走龙蛇、笔扫千军、龙飞凤舞、力透纸背、矫若惊龙、入木三分、行云流水、颜筋柳骨、龙蛇飞动、铁画银钩、笔酣墨饱、笔底龙蛇。
【初写黄庭】:黄庭:道家经典《黄庭经》,晋人有《黄庭经》小楷书帖。旧时评论书法有“初写黄庭,恰到好处”的成语。后用来比喻作事恰到好处。
【鸾飘凤泊】:鸾,传说中凤凰一类的鸟。形容书法潇洒,毫无拘束。
【美女簪花】:形容书法或诗文风格的娟秀多姿。
【丰筋多力】 比喻字体结构坚实而丰满,笔力强劲有余。
小学生亚运书法内容?
您好,小学生亚运书法内容可以包括以下几个方面:
1. 亚运会的简介:介绍亚运会的起源、历史和意义,以及亚运会的举办地、时间等基本信息。
2. 亚运会的项目:列举亚运会的各个比赛项目,如田径、游泳、篮球、足球等,并简要介绍每个项目的特点和规则。
3. 亚运会的精神:强调亚运会所倡导的友谊、团结、公平竞争等精神,鼓励小学生们在日常生活中也要秉持这些价值观。
4. 亚运会的成就:介绍亚运会上一些优秀的运动员和他们的成就,激励小学生们也要努力训练,争取在未来成为优秀的运动员。
5. 我们的参与:鼓励小学生们积极参与亚运会的相关活动,如观看比赛、学习相关知识、参加体育运动等,体验亚运会的魅力。
6. 书法作品:最后可以附上小学生们用书法写的亚运会相关的字或词,如“亚运会”、“友谊”、“奥运精神”等,展示他们的书法才华。
在写这篇书法作品时,可以根据小学生的实际水平和兴趣进行适当的调整和创作,让他们能够更好地理解和表达亚运会的主题。
小学生迎接亚运会书法内容:
1、激情亚运,你我加油!
2、亚运让杭州睁眼多彩世界,杭州让世界瞩目亚运精彩!
3、亚运盛会当自强我为祖国争荣光!
4、各国人民在亚运会大舞台上用心交融,互相包容,体现亚奥理事会大家庭团结向上、紧密相拥的理想,同时传递自信乐观、不畏挑战、共迎美好的期许,与‘永远向前’以及‘更快、更高、更强’的奥林匹克精神契合一致,也寄托着面向未来,共建亚洲和人类命运共同体的良好愿望。
书法比赛写的内容
1、《观沧海》曹操。
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
2、《次北固山下》王湾客。
路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
3、《钱塘湖春行》白居易。
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
4、《泊秦淮》杜牧。
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
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