修改作文的要求有哪些？

作者：admin 时间：2023-08-19 04:24:12 阅读数：26人阅读

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1、读写完作文后，至少读两遍。如果是平日习作，不要马上读，过几个小时或者几天，做完其他事情回过头来读，效果会更好一些。如果是考场上作文，在检查完语文卷子上的其它题目之后来读作文。

2、从总体上把握作文。从作文总体评价到细节把握，仔细分析和推敲。围绕老师点评，进行深度理解，进而，有所警醒，更有所进步。重新审视该作文题目。

3、您好，修改作文可以从以下几个方面进行：语法和拼写错误：仔细检查作文中的语法和拼写错误，并进行修改。可以借助语法检查工具或者请他人帮忙检查。句式结构：调整句子的结构，避免过多的长句和重复使用相似句式。

4、学生修改作文步骤如下：格式是否正确：刚开学，使学生感到写作文，批作文都不难。随随便便地写，老师只要求同学们作文的格式正确，批改作文时只写一条关于格式的批语。

5、修改完逻辑错误之后，再就需要通顺语句了。阅读作文三遍，在这个过程中，我们会发现有些语句前后不搭，或者有些语句会给人造成困惑。这种情况在作文中是非常失分的，所以在阅读中发现了一定要标记，然后修改。

修改作文的要求有哪些？

文章要有血有肉，材料就是文章的“肉”。对于主题来说，材料就是证据。证据不充分，你所表达的中心思想就很难让人信服。在修改文章时，要注意补充必要的材料，使文章显得更加“丰满”。

少量涂改，字迹工整，标点较规范，字数在400到500字之间上，有错别字（50分）C卷面涂改较多，字迹比较潦草，只有逗号和句号，不足400，有不少错别字。（30分）卷面有多处涂改，字迹几乎难以辨认。

逻辑是否清晰文章需要条理清晰，不能前言不搭后语，段落之间跳跃性不能太大，关联性要强。东一棒追西一棒槌让读者都迷糊。文章标题是否有吸引力题好一半文，好的标题能起到画龙点睛的作用。

标题要精炼。题目是科技论文的必要组成部分。正确的选题能引发读者的兴趣，直接关系到读者对文章的取舍态度，因此，在撰写论文时务必字字斟酌，用最简洁、恰当的词组来反映文章的特定内容。

作文改写的方法和原则改写就是对原文进行内容或形式的改变是按照要求和需要把一种文章改变为另一种文章的作文方法是对原作从形式到内容进行某种改动的再创造。

1、批改作文怎么批改如下：先抓优点，越多越好。用“△”标出使用恰当的好字、词，做好相应的旁批。用“～”标划含有修辞手法、写作手法、抒发真情、蕴含哲理的好句子，并做好赏析。

2、要求：取材广泛，有生活真实；用材典型，详略得当；感情表达真实、自然。非常恰当（或新颖），材料详略得当，感情真挚。（9-10分）主题比较宽泛，但能看出作者的写作意图，有材料，但过短或过长，感情自然健康。

3、小学作文批改要求批改必须遵循的原则：(1)内容和形式的统一，小学作文批改要求。(2)坚持唯物辩证法。注意学生的实际，实事求是，坚持一分为二的观点，坚持发展的观点。(3)以鼓励表扬为主，批评为辅，坚持正确教育原则。

4、精批巧改；精批巧改是提高作文批改效益的途径之一，“精批”即批改作业的评语要少而精，“巧改”即对学生作文字词、标点、组织结构、文章内容等进行有创造的修改。

5、格式是否正确。随随便便地写，老师只要求同学们作文的格式正确，批改作文时只写一条关于格式的批语。批作文的时候要抽签，谁都有可能抽到全班任何一个人的。

1、增。所谓“增”，即在修改时，通过补充一些材料，使抽象、空泛、言之无物的文章变得具体、实在，使单薄、无说服力的文章变得丰满、有力。

2、改动不大，就能对明确主题或突出中心有好处的，应当改。上下文脱节或缺乏照应的必须改。

3、修改作文的方法如下：朗读修改法：这是一种最便捷、最容易执行的方法。通过朗读，就可以让无声的文字变成有声的语言。在朗读过程中，一边嘴里念，一边耳朵听，就能发现文章中的许多毛病。

1、调。文章的修改，应本着先整体后局部，先大处后小处，先思路后材料，先内容后形式的顺序进行，而不要一下笔就被一些细枝末节牵制了注意力，如同雕塑、绘画，总是先有一个大体的轮廊，才去逐步细化，文章的修改亦如此。

2、① 学生自改。在每次写完作文后，根据批改标准，为自己的作文打分。② 生生互改、取长补短。学生互改作文前，必须构建相应的学生批改作文小组。

3、改人称一般有两种方式一是把第一人称改为第三人称二是把第三人称改为第一人称。

4、这种修改方法可使学生的作文逻辑性更强。冷却法学生对某一事物的认识，总是随着知识的增多而逐渐加深，所以作文写完后，如果搁置一段时间自己再看，就会发现其中的不妥之处，此时，再对作文进行修改，往往会收到很好的效果。