研究手段和研究方法的异同点有哪些？
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行动研究的基本特征有哪些?与其他研究方法有何区别?
1、这种自我导向能力是教育行动研究对研究者的基本要求，也是其区别于其他类型研究的重要特征之一。灵活性：教育行动研究的情境性和即时性要求其具有高度的灵活性。
2、在自然、真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式。
3、主体性特征。行动研究的主体是教师，从以往把教师看作是研究对象，转变为由教师充当研究主体。
4、行动研究的基本特点。一是以中、小学教师为研究主体。教师即研究者，课程即实验，课堂即实验室。中、小学教师既是国家教育政策的执行者，又是课堂层次的课程开发者。课程发展是教师的责任。
5、、研究方法：理论与实践、定性与定量。6 、价值评估：重在行动。重在效率。7 、研究特点：几个人或几个部门合作。从各方面分析问题、解决问题。在与实际行动、多方合作、全面解决等特点。8 、研究性质：属于应用研究。
6、研究方式比较：“行动研究法”与其它研究方法的区别不在于运用某一套专门的研究技术。在行动研究中，可以运用所有已知的定性和定量的观察技术、数据和资料采集分析技术。
可行性研究报告怎么写？
1、可行性研究报告大全范文1 超市可行性报告 金融超市是一种面向社会大众、集多种功能于一身、全面办理个人资产业务、中间业务和负债业务的理财经营方式。
2、一般来讲，专业机构编写一个项目的可行性研究报告应包括封面、摘要、目标、正文、附件和附图六个部分。封面：一般要反映可行性报告的名称，专业研究编写机构名称及编写报告的时间三个内容。
3、前言。主要内容是使阅者了解报告的来龙去脉和中心思想，因此在具体写作上要讲明项目的来由、目的、范围及研究的概况等。正文。是结论和建议赖以产生的基础。
4、项目可行性报告的范文怎么写1 基本状况 项目单位基本状况：单位名称、地址及邮编、联系电话、法人代表姓名、人员、资产规模、财务收支、上级单位及所隶属的市级部门名称等状况。
5、项目可行性报告写作方法如下：项目摘要。项目内容的摘要性说明，包括项目名称、建设单位、建设地点、建设年限、建设规模与产品方案、投资估算、运行费用与效益分析等。可行性研究报告构成 总论，总论即项目的基本情况。
6、可行性研究报告的标题应写得准确、简明，主要有以下2种。 (1)完整式。 一般由拟建项目单位名称、项目名称、文种种类(3要素)组成，如《××省新型建筑材料厂关于引进水磨石生产线的可行性研究报告》。 (2)省略式。
实证方法与实验研究方法有什么相同和不同?
1、不同点：两者研究的着重点不同，规范研究是研究应该是什么的问题，对于问题作处好或坏的判断，实证研究是研究是什么的问题。两者研究的方法不同，规范研究方法不可以定量只能定性，实证可以通过定量来研究。
2、它不同于调查研究通过访问了解人们对各种问卷的反应，也不同于实验方法之观察人的行为，而是对传播内容进行客观、系统的定量和定性分析。
3、定义的角度不同。实证研究是相对于规范研究而言，是指利用已有数据对过去经验状态的一种研究方法。而案例研究，是以解释某一案例的方式来获取我们自身所需要的信息。例研究可以用到实证研究这一方法工具。研究方法不同。
