圆的内角相等，弦的长度相等（圆的内角相等,弦的长度相等对不对）
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圆的内接正六边形具有什么性质?
1、六边形具有性质：各内角相等，6边相等，有外角和等于360度这是固定的，推出一个内角为120度，所以一个内角为120度，正六边形的面积公式。
2、圆内接正六边形的每条边在圆内所对的圆心角（即每条边的中心角）相等，都是60°。
3、圆内接正六边形是指内接于圆的正六边形是圆内接正六边形。
4、在白纸上用圆规画一个圆，圆的大小基本上就是正六边形的大小 圆规的半径不用改变，在圆周任意找一点做圆心，画出两道弧线与之前画的圆重合。
圆周角相等能直接得到弦相等吗
相等 理由：同圆中，相等的圆心角所对的弧长相等，既然弧长相等就说明该弧长所对应的弦是相等的。再由于在同圆中，同弧所对的圆心角是圆周角的2倍，由此可以推出同一个圆内，圆周角相等所对的弦相等这个结论。
同圆或等于圆中，圆周角相等，所对的弦一定相等，但教材中不是定理，需要过度到圆心角相等，之后再说弦相等。
在同园或等园中，相等的园周角所对的弦一定相等。前提条件：【在同园或等园中】不能省略，否则结论不能成立。
同园或等圆中，相等圆周角所对弦相等。理由：相等的圆周角所对应的圆心角相等，又半径相等，用SAS证明两个三角形全等，从而两弦相等。
相等。把圆心与弦两端都连起来。圆周角与圆心角的关系 故有圆心角相等。两组半径也是相等。然后就有 SAS 得到全等。然后就有弦长相等。
注：仅限这一条。)③半圆(或直径)所对圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径。④圆的内接四边形的对角互补，并且任何一个外角都等于它的内对角。⑤在同圆或等圆中，圆周角相等弧相等弦相等弦心距相等。
同园或等圆中,相等圆周角所对弦相等吗
同园或等圆中，相等圆周角所对弦相等。理由：相等的圆周角所对应的圆心角相等， 又半径相等，用SAS证明两个三角形全等， 从而两弦相等。
在同一个圆中，圆周角相等能直接得到弦相等，在同圆中，同弧所对的圆心角是圆周角的2倍，由此可以推出同一个圆内，圆周角相等所对的弦相等这个结论。
相等 理由：同圆中，相等的圆心角所对的弧长相等，既然弧长相等就说明该弧长所对应的弦是相等的。再由于在同圆中，同弧所对的圆心角是圆周角的2倍，由此可以推出同一个圆内，圆周角相等所对的弦相等这个结论。
在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等。在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等。
“deardear77”：您好。★在同圆或等圆中相等的圆周角所对的弧、弦 相（相等）★一个圆的圆心角，分成360份，每一份的圆心角就是一度。
圆内接6边形和圆内接12边形的区别
1、”数学广角”是义务教育课程标准实验教科书从二年级上册开始新增设的一个单元，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。
2、分别连接圆心与相邻的两个顶点，组成的三角形为正三角形 则边长为圆半径2Rsin30°。
3、做好内接正六边形，分别做六条边的中垂线，延长中垂线交圆周于一点，得到六个交点。 将这六个交点与圆心连接，得到正六边形的六个顶点。 将相邻的两个顶点连接，得到正六边形的六条边。
4、圆内接四边形。顶点都在同一个圆上的四边形叫做圆的内接四边形，这个圆叫做四边形外接圆。 圆的内接四边形性质。 1)圆内接四边形的对角互补(外角等于它的内对角)。 2)圆内接四边形的四个顶点和某定点(圆心)的距离相等。