如何克服英文写作的滞后问题（改善英语写作的方法）
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如何突破英语写作的瓶颈?
滔滔不绝“意识流”：有一部分考生在考试时一见到作文题，便感到很对自己的胃口，觉得有很多内容要写。于是乎千言万语涌上心头，写着前一句想着后一句。
所以积累是非常重要的，在平常我们就要积累，我们要坚持背诵英语单词、词组或者句子，这样子才能让我们的英语更好的提升，才能慢慢的度过这个瓶颈期。二：基础是非常重要的。
如何提升英语作文 通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。
逻辑在托福写作中亮点很大。不仅在段与段之间要过渡自然，而且在每一段中要保证逻辑严谨。例如中国学生很容易出现这样没有因果关系的因果句，这就出现逻辑上的不合理。其次是中国式英语。
该怎样突破写作的档次？英语写作离不开句子，句子是表达完整思想的最小单位。只有句子才能形成段落，段落最终形成文章。所以，要想学会写作，首先要掌握基本的写作句型。
因此，关于如何自学外语，我的第一个意见就是：若要以“五会”为目标，就必须想方设法获得或创造一定的外界条件，尤其是听外语的条件。
英语写作教学存在的问题现状以及改进方法论文
初中英语写作存在的问题 目前初中学生的英语写作水平普遍不高，原因有多方面：（1）教师对写作训练重视的程度不够，学生对写作提不起兴趣。在教学中，教师花费大量的时间在听说读方面，而缺乏一定的时间对学生进行写作辅导。
现今的英语教学过程中倡导的是以学生为主体，但部分英语教师还存在着在教学中以知识灌输为主，并不注重对学生的激发和引导。
如果在写作中用到，自然就能培养英语思维，提高写作能力。
若能正视现存问题、积极应对，将有助于深化大学英语教学改革，使我们在改革过程中少走弯路。学术英语教学中存在的问题 (一)教学内容不够全面，实用性不强 学术英语指的是为学生完成全英课程所提供的英语语言训练。
高中英语写作教学的问题 学生缺乏写作动机及兴趣 学生在写作中时常因缺少词汇和基本写作技能而感到困惑。相当部分学生出现畏难情绪，产生信心不足的心态，常把它看成是死板的任务。
如何突破英语写作的常见困境
1、适当安排各种阅读练习 在推进初中英语阅读训练的过程中，不仅要通过对图片、题目的阅读来领会到文章的大概内容，还要充分利用好小标题的浏览，确保学生在一定范围内对阅读理解和阅读分析感兴趣。
2、首先多读范文 多读范文能使考生了解写作方法，写作的常用词汇，记住其中一些比较好的用法。然后多写作文 应该每周写一篇作文并且要把每一篇写好，不要在一个水平上反复重复，要力争写好每一篇，这样写几篇后就会有收获。
3、常见问题有：一是没有分段，所有内容混合在一起，层次不清；二是文章松散，缺少过渡词；三是缺少适当的结尾。
高中英语写作存在的问题及对策论文
过程是结果的保证，没有过程中活动的有效展开，就不可能达到预期的效果。提出过程教学法有代表性的学者是弗劳尔和黑斯。他们认为写作过程是一种复杂的、有目标的、循环往复的活动。
摘要：目前，英语书面表达能力差是大多数学生普遍存在的问题，高考试卷中只有少数考生的书面表达获得高分。如何培养和提高学生的英语写作能力是本文将要阐述的内容。
书信格式问题，注意开头写清人名（顶格），另起一行空两格开始正文。注意分段，各段之间不可过长 语法问题（难点~）。
英语作文写作是英语学习的重要内容，也是英语学习的最终目标。
浅谈高中英语教学策略 摘要： 在高中英语新课程标准中，对写作技能提出了更高的要求。笔者对以往写作评价存在的问题及原因进行分析，改变教学观念，注重形成性评价，对学生的写作策略进行指导，提高学生写作水平。
高中英语写作技巧 英语议论文的结构一般较为固定，通常包括以下三部分： 在正文部分对所提出的问题进行议论； 在结论部分对以上的讨论进行总结和归纳。 写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明，怎样来论证，然后得出结论。
提高英语写作技巧的方法
扩展词汇量 词汇是英语写作的基础，扩展词汇量是提高英语写作技能的重要一环。词汇量越多，写作时就越能灵活运用，表达更加准确、清晰。
如何写好英语作文的技巧 增加词汇 英语写作 要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。
其次，阅读可以吸取和丰富写作素材，做到掷地有声。同时，通过阅读外国人写的作品又是掌握写作规律，学习写作方法的有效途径。大师们常告诫我们要多读英文简写本的小说就是这个道理。
多读英文书籍、文章、报纸等：阅读是提高英语写作的基础。通过阅读，你可以积累大量的词汇、表达方式和句型结构，也可以了解不同领域的专业术语和写作风格。2练习写作并多加修订：练习是提高英语写作的关键。