渺小之物中孕育壮大的力量 渺小的东西有强大的力量
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在敬重卑微这篇作文中卑微与渺小的对比中你读懂了什么?
1、卑微和渺小的对比读懂了：人还是要自身的强大，只有自己强大了，才能去帮助别人，才能显示出来自己力量，才能自己不被别人欺负，当然我们强大了也不要去欺负别人，自身强大了，自身就会硬了，说话就有分量了。
2、单微与渺小的对比，我读懂了：高山上的我和高山下的我是一样大。不会因为处在山巅而高大，也不会因为处在下下而渺小。渺小和卑微，应该和所站位置以及心情有关。
3、靳总卑微在文中的卑微和渺小的对比，你读懂了什么？那肯定卑微，就是没有自信，你要想就是说自己并不伟大。
4、读了《敬重卑微》这篇文章，我深受启发。首先，我认识到卑微并不代表着弱小和无能。卑微只是指一个人的地位或财富不如其他人，但并不意味着他们没有能力或价值。我们应该尊重每个人的尊严和权利，无论他们的地位如何。
5、单微与渺小的对比，我读懂了：高山上的我和高山下的我是一样大。不会因为处在山巅而高大，也不会因为处在下下而渺小。
6、卑微：一个多么熟悉而“卑微”的词语。以前，我一直认为卑微就是蚂蚁、乞丐、流浪的小动物、生活在贫困中的小人物……但在读了《尊重卑微》这篇文章后，让我重新认识了蚂蚁这种看来渺小有卑微的小生命。
大自然的启示四年级作文
1、大自然的启示四年级作文 篇1 你见过山吗？山是伟岸的，山是高耸的，直插云霄。它从一块沉在海洋深处的岩石，汇集成一个小岛，浮出水面。它经过千万亿年的地壳变化，才形成现在我们眼前的高山。
2、大自然的启示四年级作文 篇1 自然界有许多事物给人以美的感受，如流星划过夜空，金光闪闪；瀑布飞流直下，景色壮丽；鸟儿缓缓低唱，悦耳动听。
3、大自然的启示四年级作文 篇1 仙人掌，蚂蚁，这些自然的事物随处可见，因此它们并不稀奇，但你可别小看它们。 你是否看过一群小小的蚂蚁，在墙壁爬动着它们时时抬着像沙子一般小的食物，成群结队的走动。
4、大自然的启示四年级作文 篇1 大自然是一个神奇的世界，它带给了我很多启示，通过学习第三单元的课文，让我知道了动物就像我们的老师，给我带来了启示。 一次偶然的机会，我发现了狗为什么会在热天里不停地伸出舌头来。
5、大自然的启示四年级作文 篇1 在大自然中，有许多启示。如：顽强的小草，机智的狐狸。这些都可以给我们很大的启示。 最明显的是树林：树木不畏，能团结协作，一起对抗，有团结精神。
童趣这篇言文言,帮帮忙
1、开篇先说作者儿时眼力极好，然后点明文章主旨。“张目对日”，犹言能经受强光刺激；“明察秋毫”，言视力极佳，极细小之物也看得一清二楚。有如此好的视力，再加上“见藐小之物必细察其纹理”的`癖好，因而能发现“物外之趣”。
2、我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手叫好。
3、原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。盛藐小微物；必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。
4、原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。
5、把虫蚊想像成野兽，把高出的小土块想像成丘陵，把低陷的小土块想像成山沟，这使他有了一个自由而广阔的天地，可以饱览“大自然”的风光。这两段，表现了一个孩子幼稚心灵中自发的审美意识，突出了物外之趣。
6、童趣 沈复 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。