社会人的概念能用简单易懂的语言解释吗？（社会人的概念能用简单易懂的语言解释吗为什么）
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面对孩子的提问,我们该怎么办呢?
尊重孩子的好奇心。孩子的好奇心是他们积极探索世界的表现，作为家长，应该尊重孩子的好奇心，鼓励他们提出问题，并给予积极的回答和解释。 用简单易懂的语言
尊重孩子的提问：不管孩子问的问题是什么，我们都应该尊重他们的提问，并且认真如果我们不知道答案，可以告诉孩子我们不知道，并一起去查找答案。
了解孩子的潜能，对孩子的要求要适当合理。 每个孩子都拥有独特的资质和潜能，如果想让你的孩子有良好的发展，那么现在开始先停止按你的喜好来为孩子选择学习的内容，停止逼迫孩子进行一些活动。
鼓励孩子问问题：孩子问问题是非常正常的，我们应该鼓励孩子表达自己的想法和疑问，尊重他们的好奇心和求知欲。
人类的定义是什么?
1、文化人类学上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物，尤其是他们能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。
2、人类（human），人的总称。人类是地球出现的最高级动物与智慧的结晶 具有善恶一体两面，正所谓：善恶只在一念之间 也是物质运动最高形式 目前处于地球上所有物种统治者的地位。
3、人定义：为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物，尤其是他们能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。古人类学家把直立行走看作是促进人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志。
4、人类是地球上最智慧、最具有创造力、最具有适应性的物种之一。
5、人类的定义也是为了区别其他生物和其他物种的名词 。
6、文化人类学上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的 社会 组织与 科技 发展的生物，尤其是他们能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。
什么是人?怎样给人在这个世界下个定义
古今中外，有许多学者都给“人”这个概念下过种种定义：“人是城邦的动物”——亚里士多德。“人是没有羽毛的两脚直立的动物”——柏拉图。“人之所以为人者，非特以二足而无毛也，以其有辩也（能思维）”——荀子。
第一，人是介于天使与魔鬼之间的两足动物，用中国人的话说：人非圣贤孰能无过；第二个是社会生态学的定义：地球上有193种猿类和猴类，其中192种身上有毛，还有一种无毛，自称人类。
人永远是在人在想人过程中活着的……人-一撇一捺写做人，这就是说作为一个人要有其他人的支持那才能称作是人，你是人的一撇，其他人就是那一捺。
而理性也就是自由。康德认为，人只有不受感觉世界的支配，服从自己理性发出的“绝对命令”，才是一个自己主宰自己的真正意义上的人。人的定义：由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物。
人是什么?人的定义是什么?
1、人，是象形字，最早见于甲骨文，像侧面站立的人之形。其本义为能制造并使用工具进行劳动又能用语言进行思维和交际的生命。“人”亦是汉字部首，常作形符。
2、人的定义：人是地球生态系统中的一种普通动物，是生物进化的结果。人类学上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物，尤其是他们能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。
3、人定义：为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物，尤其是他们能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。古人类学家把直立行走看作是促进人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志。
4、人是哺乳动物。人类是地球上有史以来最具智慧的生物，也是地球目前居于统治者地位的物种。人类学上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物。