多位数乘法练习题，培养计算能力多位数乘法讲解

作者：admin 时间：2023-12-11 20:24:46 阅读数：22人阅读

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口算两位数乘一位数，先把两位数看成整十数加一位数的和，再分别求积后再相加。例：32×3，分析与解口算时，把32分成30和2，先算30×3=9，再算2×3=6。最后算90+6=96，即32×3=96。

两位数乘一位数的口算方法，把两位数分解成（整十数）和（个位数）分别乘一位数后把乘得的积（相加）。举例说明如下：12x4 =10x4+2x4 =40+8 =48 乘法（multiplication），是指将相同的数加起来的快捷方式。

首先把这两位拆分为几十和几，然后将这个几十和几分别乘以那个一位数，最将这两个乘积相加就是最终答案。

个34乘法算式 2×34 =2×（30+4）=2×30+2×4 =60+8 =68 所以答案为68。从题目可以看出两位数乘以一位数，有简便的口算方法，拆开乘后再相加，这样计算节省时间，也不用进位，防止部分同学进错位。

两位数乘一位数口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。一个自然数数位的个数，叫做位数。

(从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。) 课堂作业：课本练习二十一第1题。课本练习二十一第2题。课本练习二十一第3题。课本练习二十一第4题。

让学生畅谈自己在本节课的表现和收获，体现了新的课程理念，给学生充分表现自己的机会。

小学三年级上册数学《多位数乘一位数》课件篇一教学目的：掌握整整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。在解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的能力。

在愉快合作中学到知识，这样能减轻孩子的压力。另一方面：培养孩子学习数学的兴趣，经常组织一些有趣的活动，让孩子在活动中不仅学到知识，还能把课外知识和课内知识结合起来并运用。乘法是算术中最简单的运算之一。

数学计算能力是一项基本的数学能力，计算能力是学习数学和其他学科的重要基础，因为在小学数学教材中计算教学所占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量。

计算能力是一项基本的数学能力，学生的计算能力直接关系到他学习数学的兴趣和效果。小学数学教学大纲指出：“小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力，要求学生算得正确、迅速，同时还应注意计算方法的合理性和灵活性”。

多位数乘法练习题，培养计算能力多位数乘法讲解

1、多位数乘以一位数学不好的话，四年时学多位数乘以两位数就会很困难的。加强训练，每天练几道乘法题，乘法口诀表不仅要让他背熟而且在列竖式计算时要让他会用。别忘了加强训练解决问题里关于多位数乘以一位数的题型。

2、首先，明确知识体系。多位数乘一位数是在孩子学习并掌握了表内乘法和100以内的加减的基础上进行学习的。其次，分层次进行学习。第一个层次是：口算乘法。先学会整十，整百，整千数乘一位数及两位数乘一位数。

3、通过整理和回顾本单元的知识，使学生在头脑中形成较为系统的认知结构，提高学生对本单元知识的掌握水平。巩固多位数乘一位的计算方法，进一步培养学生的计算能力。增强学生应用数学的意识。重点难点：提高计算能力。

4、使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。培养学生初步的逻辑思维能力。

5、三年级数学多位数乘一位数教案篇3 教学目标：使学生理解并掌握不含括号的混合式题的运算顺序，自主、熟练的计算含有乘除混合的三步计算式题. 培养学生的学习兴趣，养成认真审题、仔细验算的良好习惯。

各组讨论：怎样计算24×12。请把想出的计算方法写在纸上。组织交流。各组展示本组的算法。不容易说清楚的，就写在黑板上。

多位数乘法练习题，培养计算能力多位数乘法讲解

例一教学不进位的乘法，让学生在掌握了整百、整十数乘一位数口算的基础上，探讨每一位上的积都不满十的任意两三位数乘一位数的计算方法，并引出乘法竖式的书写格式。

三年级上册数学教案简短300字(一) 教材分析《多位数乘一位数》是人民教育出版社小学数学三年级上册第六单元第60页的知识。是笔算多位数乘一位数的第一课(不进位乘法)，是本册的重点内容。

瞄准这些计算错误的本源，对症下药，做到药到病除，降低计算出错，逐步提高计算能力。计算基础没有问题，主要是粗心导致计算错误。

口算训练，口算是笔算的基础，口算不仅需要正确还需要速度。口算技能的形成，速度的提高不是一天、两天训练能做到的，而是靠持之以恒训练实现的。

数学计算能力差解决办法：多做题，只有这样，在做题的时候保持一个重要的思想：四则运算坚决不能错，变量带来带去要多加小心，多加注意。你需要提高的就是多提的正确率，长期坚持练习会受到很好的效果的。