数字信号处理新版探索 数字信号处理指导书
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对老师在数字信号处理教学建议是什么
1、讲好“数字信号处理”课对老师们的要求是非常高的。这要求我们任课老师在讲授基本理论的同时，还要紧跟时代发展，了解前沿技术和动向。这样才能在讲课的过程中将新的思想传授给同学们。启发他们的创新性思考，对他们面向社会也有好处。
2、正余弦级数是必须学好的，否则傅立叶变换根本就不会变，当然这个变换也是很难的，如果不是真正理解确实费劲。建议你先学好傅立叶和拉普拉斯变换，这些是基础。学好这个，看那信号处理就会很简单了。
3、“信号与系统”和“数字信号处理”课 强化工程综合应用意识。在不增加课时的情况 程的教学内容也有着不可分割的内在联系，其主 下，加强课程整合，重构学生的基础知识结构。
4、还有一点你要明确，通信原理 信息论基础 高频电路 三门课之间相对独立 但 信号与系统是数字信号处理的先修课程 就是说 你在看数字信号处理之前 必须把信号与系统 吃透。
5、数字信号处理跟信号与线性系统一样，与傅里叶级数的关系比较密切。你所说的课程都是电信系的基础课程，必须要学的。
6、譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。
数字信号处理第四版和第五版有什么区别
1、级别不同，内容不同。根据查询搜狐新闻网显示，数字信号处理第四版是普通高等教育“十五”国家级规划教材，而数字信号处理第五版是普通高等教育“九五”国家级重点教材。
2、区别为：出版时间不同、作者不同、级别不同。出版时间不同 2005年8出版。1978年出版。作者不同 作者是吴大正。作者是郑君里。级别不同 是普通高等教育“十五”国家级规划教材。
3、后数电，因为数电的基本器件其实都是模电模块构成的。通原樊昌信的很好，我用的第六版，没看过第五版，这本书每五年修订一次。至于招生，对南邮不清楚。你可以看他们的研究生主页啊，这些信息都是自己找的。
关于手机上的音乐播放
USB连接：使用USB数据线将手机与电脑连接，将手机设置为“文件传输”模式，然后在电脑上打开文件浏览器，找到手机存储的音频文件，双击打开即可播放。
- 强制关闭音乐App。有时候，即使你没有在听音乐，但是音乐App还在后台运行，就会导致锁屏界面显示未在播放。你可以双击Home键或者上滑屏幕，打开多任务界面，然后上滑音乐App的缩略图，将其关闭。- 重新启动iPhone。
将手机连接到电脑上，将U盘中的歌曲复制到手机的存储设备中，建议使用手机内置的音乐文件夹进行存储。 在手机应用商店中搜索并下载音乐播放器应用程序，例如网易云音乐、QQ音乐等。
打开APP之后，点击←。点击音符。点击本地音乐。点击文件夹。点击一键扫描。点击回到我的音乐。然后此时看到添加一首本地歌曲了的，点击它即可播放。