雎鸠如何通过语音朗读全文
关雎配乐朗读用什么音乐？
关雎配乐朗读应该用关于爱情的轻音乐。比如说梁祝啊，因为这篇文章的主题就是关于爱情。一个男子对一个娴熟善良的女子的追求。在追求的过程中，因为爱恋追求不到辗转反侧的那种内心的煎熬，这些都是可以结合音乐把它表达出来的，所以说我觉得梁祝应该比较合适。
关雎教学策略和方法？
1.加强诵读。《关雎》第一章起兴，音调舒缓；第二章“求”是全篇中心，写深切的思念和求而不得的忧思，由声调急促到语速低缓，读出似有叹息的心事来；第三章求而得之的喜悦，兴奋快乐。要让学生读准字音、读出节奏、读出感情，感受诗歌的形象美、意境美和音乐美，将自己带入到诗人的角色，体会诗人情感，窥探诗人内心。
2.点拨研讨。在学生自主学习的基础上，指导学生抓关键字词，通过诵读、联想，构建与现实的联系，理解诗中人物，体悟正确的爱情观。
3.合作探究。让学生结合自己的生活体悟，感悟“君子”“淑女”这些古人的爱情观。
谁有，诗经《关雎》 搞笑版拜托各位了3Q？
六月艳阳天，微风轻拂，河水微漾。
堤岸旁芳草萋萋，树木繁盛，雎鸠鸟悄然而落，枝杈随之一颤。听那鸟鸣，悠扬婉转，动人心弦，若吟世间万物，如泣潦倒苍生。惹得一男子尾随而至，连叹其鸣声悦耳，景色宜人。然驻足不为此良辰佳景，实意在那水中沙洲。何方圣景令君子流连？渊源乃一乡间女子。细看其形容：如花似玉芙蓉腮，将舒未舒柳叶眉，脉脉融情桃花眼，楚楚动人樱桃唇。一双纤纤玉手，在水中轻寻荇菜。时而低吟浅笑，时而细梳发鬓，其婀娜多姿之态，令男子为之倾醉。就此忘了时刻。直至那女子乘船渐行渐远，男子方觉已夕阳西下。该打点行装，与此地此景此女子一一相别。自此后，男子夜不成眠。每晚步行于庭院，赏星赏月赏雎鸠。何来雎鸠？正是那日委婉动听之声，方才招致其遇此绝世佳人。每每夜半挑灯诵读，却转瞬念道那女频频一笑。卧床欲入梦，闭目却是，那纤纤玉手，在湖中轻抚水波。又谈何立壮志，举大名，而今单凭一陌路女子，便扰得志士思慕不得。只求能与佳人同船共渡，于月朗星稀之下吟诗诵词，于粼粼水波之上抚琴低唱。或双双触水寻荇菜，或击鼓奏乐朗乾坤，换得佳人阴柔一笑，博取恋人情绵意长。然，思慕畅想熟不会？难却是，再遇女子，再叙旧时事。求一些适合朗诵的古诗文？
词曲30首朗读目录：
1、《一剪梅》 李清照
2、《声声慢》 李清照
3、《钗头凤 》陆游
4、《钗头凤》 唐婉
5、《江城子》 苏轼
6、《雨霖铃》 柳永
7、《青玉案·元夕》 辛弃疾
8、《如梦令》 李清照
9、《水调歌头》 苏轼
10、《虞美人》 李煜
11、《鹊桥仙》 秦观
12、《渔家傲·秋思》 范仲淹
13、《木兰辞》 纳兰容若
14、《长相思》 纳兰容若
15、《蝶恋花》 欧阳修
16、《蝶恋花》 柳永
17、《浣溪沙》 晏殊
18、《踏莎行》 欧阳修
19、《唐多令》 吴文英
20、《卜算子》 李之仪
21、《千秋岁》 张先
22、《江城子·密州出猎》 苏轼
23、《苏幕遮·怀旧》 范仲淹
24、《扬州慢·淮左名都》 姜夔
25、《摸鱼儿·雁丘词》 元好问
26、《兰陵王》 周邦彦
27、《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼
28、《菩萨蛮·书江西造口壁》 辛弃疾
29、《京口北固亭怀古》 辛弃疾
30、《天净沙》 马致远
短诗18首朗读目录：
1、《静夜思》 李白
2、《商山早行》 温庭筠
3、《送元二使安西》 王维
4、《锦瑟》 李商隐
5、《黄鹤楼》 崔颢
6、《饮酒》 陶渊明
7、《月下独酌》 李白
8、《出塞》 王昌龄
9、《登鹳雀楼》 王之涣
10、《凉州词》 王之涣
11、《行路难》 李白
12、《登高》 杜甫
13、《诗经·关雎》
14、《诗经·蒹葭》
15、《短歌行》 曹操
16、《龟虽寿》 曹操
17、《登幽州台歌》 陈子昂
18、《将进酒》 李白
长诗6首朗读目录：
1、《春江花月夜》 张若虚
2、《长恨歌》 白居易
3、《琵琶行》 白居易
4、《梦游天姥吟留别》 李白
5、《蜀道难》 李白
6、《离骚》 屈原
关雎第2段嗯读音应该怎样？
《关雎》是一首古代诗歌，其第2段的读音应该如下：guān jū guān jū, yú yú bù yī, yú yú bù yī. 这段诗是重复叠词的形式，体现了中国古代诗歌的音韵美学。每个字都要清晰地发音，注意把握好声调和韵律。在朗诵时，要让声音流畅自然，表现出古典诗歌的韵味和魅力。要特别注意把握好停顿和节奏，让整个朗诵充满着古韵和韵味。要通过朗诵把诗歌的情感和意境传达出来，让人们感受到诗歌的美和深刻。
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