如何准确提取句子的核心意思 句子提炼
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分析句子含义的方法?
修辞还原法 有些句子使用了修辞，如比喻、拟人、夸张等，表意生动形象，理解这类句子时，我们把它还原到一种平实质朴的表达形式，往往就找到了答案。
很多重点句的含义，往往是通过二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
句意理解：联系时代背景，可知“黑洞洞”形容社会黑暗，“碰壁”比喻革命者没有自由。鲁迅先生用诙谐的说法来抨击黑暗的旧社会。
赏析句子方法如下：抓关键词语赏析句子。很多重点句的含义，往往是通过二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
语文教学设计中，指导学生理解句子常用的方法，主要有结合法、分析法、联系法三种。结合法。指结合上下文来理解句子含义的方法。含义深刻的句子一般是在事件或情节的推进中呈现在读者面前的，能引起读者思考，引发读者感悟。
如何探求句子的深层含意与怎么理解文中重要句子的含义
1、依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。 答题时要参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的语境中来探求核心文句的内涵。 根据句式特点来解释句子。
2、方法一：抓住关键词理解全句的意思。方法二：联系上下文理解句子。方法三：注意句子的作用理解句子。方法四：抓住修辞理解句子。方法五：联系背景理解句子。小结方法：一关二联三作用，修辞背景要想到。
3、方法首先要看这句话有没有用修辞的手法，接着我们去分析用这些修辞手法的目的和作用，从而理解他的深刻含义。例子：“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
从对句子的含义的理解的技巧
修辞还原法 有些句子使用了修辞，如比喻、拟人、夸张等，表意生动形象，理解这类句子时，我们把它还原到一种平实质朴的表达形式，往往就找到了答案。
方法首先要看这句话有没有用修辞的手法，接着我们去分析用这些修辞手法的目的和作用，从而理解他的深刻含义。例子：“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
③从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。④从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句。⑤从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。
注意：回答这样的问题不能就句论句，要联系原文，理解文章的中心意思 从表现力来看：如运用修辞手法的效果：比喻、拟人、夸张等使表达内容生动形象；排比，反问增强表达力量等。
句子的核心是什么?
1、在一句话中，谓语是句子的核心，连接了主语和宾语。要理解一句话，就必须要找到谓语。而动词的数量是非常多的，那么我们要找到谓语动词，如果你不认识该动词的话，相对来说就比较困难。
2、句子成分的主要核心是主语和谓语动词，因此分析句子结构时，第一步先要找出谓语动词，然后围绕该动词找到用作行为执行者的名词，即主语。这就是句子的主要结构。
3、而汉语那么充满各种动态表述，句子往往以动词为核心，支撑整个句子框架。翻译时，应考虑英汉静动态优势的差异，注意形态转换，使译文地道传神，在表达出原文内容的同时也符合目的语标准。汉英语言动静态差异成因 哲学观差异。
4、一个句子中的主谓宾就是句子的核心。句子之所以存在是为了说明。说明一件事一句话必须包括主谓宾，所以核心单词应该是主语谓语宾语。
5、核心部分就是主句，类似于语文学科中提炼句子主干成分。主句是句子主体，能单独使用或出现的句子，是包含有成分句（主谓宾定状补等）的句子。所以核心部分可以等同于主句。