勤奋的重要性在这篇课文中讨论了什么 勤奋的重要性在这篇课文中讨论了什么内容

本文目录一览：

• 1、说勤奋课文中第一自然段中作者提出了什么样的观点
• 2、说“勤”这篇短文主要想说明什么?作者是从哪几方面加以论述的
• 3、阅读完勤奋最重要,写一篇读后感。
• 4、读说勤奋有感
• 5、四年级上册语文课文第16课《说勤奋》的读后感怎么写?

说勤奋课文中第一自然段中作者提出了什么样的观点

1、一开篇，作者就用一个设问句提出了自己的观点：勤奋是通往理想境界的桥梁。还说，古今中外，每一个成功者手中的鲜花都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

2、第一自然段通过设问的形式明确地提出了自己的观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。第二自然段列举了司马光的事例来证明作者的观点。先具体写司马光小时侯勤奋学习，后写司马光长大后勤奋写作，终于编成了史学巨著《资治通鉴》。

3、文中第一段的“古今中外，每个成功者手中的鲜花都是他们用汗水和心血浇灌出来的”这句话把成功者取得的成就比作是鲜花，把他们付出的艰辛劳动比作成汗水和心血，鲜花需要汗水和心血浇灌，成就需要艰辛劳动来创造。

4、通往理想境界的桥梁是勤奋 这一段用设问的 方法 提出自己的观点，非常明确，引起读者的思考。 作业抄生字。 第二教时 复习检查 通过上一课的学习，你懂了什么？ 学习课文第2节 我们继续学习下面的课文。

说“勤”这篇短文主要想说明什么?作者是从哪几方面加以论述的

题目拓展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，归纳这类文章的主要内容，可以从审题入手，弄懂题目的含义，然后对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。综合归纳法，如写事的文章。

举三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？ 训练(二)默读短文，按要求作又是荠菜花开时 我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。 这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。

谈骨气 我们中国人是有骨气的，战国时代的孟子，有几句话很好：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

意思：如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。

阅读完勤奋最重要,写一篇读后感。

通过《说勤奋》的学习，我明白了许多道理，在勤奋中学会思考问题，培养浓厚的学习兴趣、养成良好的学习习惯、找到适合自己学习方法，就一定会事半功倍的。同时，我也看到自己身上的不足，找到了改正缺点的办法，坚定了克服困难的决心。

读了这篇文章，我很受启发，也很感动。虽然学习成绩不是最好的，是因为我有时上课不认真听讲，思想开小差，作业有点马虎，真是有点惭愧。我在这么优越的条件下，老师和家长都这么关心我、爱护我并 对我寄予了厚望。

读后感的例子如下：人生的意义在于何处，稻盛和夫先生给出的答案是在于磨练灵魂。通过人生中的各种艰难困苦，波折起伏来锻炼自己，让自己的灵魂变得纯粹清澈。

每次， 我们都能很快上完课。这就是我们的珍惜时间成果。 我们不仅珍惜时间，也很勤奋、乐于助人。 每当老师布置作业时，我们总会很快的做完，在课余和课间的时候，别人会看到我们不是在读书就是在写家庭作业。

一个人成功的原因除了他与生俱来的天赋之外，最重要的原因还是靠后天的努力和勤奋。一个天才，他有着在某个领域过人的天赋，并要付出常人几倍的努力，才能走上成功之路。

有一次，大概我读幼儿园的时候，我准备学习骑自行车，骑第一圈时，不小心摔破了膝盖，流血了，吓得我“哇哇”大声哭了起来。学自行车的事儿嘛，就怕困难不学了。不要说骑，连自行车也不敢碰一下。

读说勤奋有感

1、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。” 大家要记住这句名言呀。

2、今天我们学了《说勤奋》这篇课文，使我深受感动，这篇课文主要讲了，通往理想的桥梁是勤奋，只有勤奋，才能有所作为有所贡献。课文中讲到了北宋著名的史学家司马光。

3、四年级我们学习了读《说勤奋》这篇课文。文中主要通过古今名人的事例说明勤奋是通往理想境界的桥梁。读了这篇课文，我深有感触。我从小喜欢声乐，想长大了当歌唱家。

4、如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记勤奋二字.只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

5、说勤奋 作文700字 勤奋是成才的第一秘诀 有这样一幅图画：在一片葱郁的草地上，有六匹马正在咀嚼着青草，它们个个都 长得十分雄健；可又有一匹马却躺在一片没有青草的荒地上睡着觉，瘦得是那么可怜。

6、勤奋是实现通往理想境界的桥梁 新课结束后我为学生设计了两道实践题：如果有一个同学认为自己很聪明，不需要勤奋学习，你会怎样劝他？如果一个同学认为自己很笨，怎么学也赶不上同学，你想对他说什么？孩子们答得很好。

四年级上册语文课文第16课《说勤奋》的读后感怎么写?

读说勤奋有感1 学习《说勤奋》这篇课文后我深有感触。课文通过我国著名史学家司马光和生物学家童第周的故事告诉我们，通往理想境界的桥梁是勤奋，即使基础差也不例外。

四年级我们学习了读《说勤奋》这篇课文。文中主要通过古今名人的事例说明勤奋是通往理想境界的桥梁。读了这篇课文，我深有感触。我从小喜欢声乐，想长大了当歌唱家。

上了《说勤奋》这一课，让我明白了做什么事都要勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。正如中国著名的数学家华罗庚爷爷所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

说勤奋》是一篇说理性的课文，通过古今两个具体事例，告诉学生 勤奋是同，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有 的贡献。